Prise de parole en public

I – Compétences visées 

Le modèle des sociétés coopératives et participatives repose sur la maîtrise de l’entreprise par les salariés eux-mêmes et à jouer pleinement leur rôle d’associé ou de futur associé de la coopérative.

Ce rôle nécessite d’exprimer son avis face à un groupe voire de réaliser des présentations lors de réunions d’instances statutaires. 

C’est dans ce contexte que le réseau des Scop et des Scic propose une formation de deux jours pour accompagner les salariés de Scop et des Scic à la prise de parole en public.

II – Public visés et pré requis 
 

Salariés associés ou futurs associés de l’entreprise coopérative amenés à prendre la parole devant un auditoire, que ce soit l’Assemblée Générale ou le Conseil d’Administration. Aucun prérequis nécessaire.

III - Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation chaque participant sera en mesure de :

• Identifier ses blocages individuels et les éléments favorisant une expression orale fluide et efficace

• Occuper l’espace

• Gérer sa voix et son regard

• Prendre la parole devant un auditoire (Assemblée Générale ou Conseil d’Administration) en gérant ses émotions et son stress

• Se sentir en confiance pour exprimer une idée, une opinion, un avis face à un groupe dans un cadre coopératif

   

IV - Programme détaillé

• Présentation générale 

• Prendre sa place dans un groupe d’associés

• Connecter avec son auditoire et se positionner dans la prise de parole

• Gérer la communication émotionnelle et le stress lors d’une intervention à l’oral

• S’entrainer aux situations de communication orale

V - Moyens pédagogique et techniques mis en œuvre

La formation est en inter-entreprises. Elle est construite sur une logique d’apprentissage progressif au long des 2 jours. L’apprentissage repose sur l’alternance entre présentation didactique et mises en application pratiques grâce à des exercices individuels ou collectifs (techniques théâtrales, jeux pédagogiques, etc).

Tout au long de la formation, les participants sont invités à repartir de leur situation pour rendre concrets les apports pédagogiques et techniques.